体育课程思政元素汇总
1．公平竞争、团结协作、奋勇拼搏、积极进取、集体主义；
2．坚持不懈、荣誉感、女排精神、团队协作、爱国主义、拼搏进取、吃苦耐劳、追求卓越；

3．相互尊重、身心健康、立德树人、奋发拼搏、健康第一；
4．心理调节、审美能力、团队配合、克服恐惧、修养身心、礼仪规范、个人修养、文化自信、强身健体、敢于拼搏、勇于突破、传统美德、树立自信、阳光自信；

5．诚实守信、身体美、心灵美、传统文化认同、习惯养成；
6．享乐运动、增强体质、健全人格、锤炼意志；
7．体育课堂教学中加强公平竞争教育，让学生明白公平竞争的重要性，并培养学生遵守规则、尊重对手的意识。

8．强调团结协作的重要性，通过集体体育项目的教学，培养学生在团队合作、互助的能力，进一步加强集体主义感和团队精神的提升。
9．鼓励学生奋勇拼搏、积极进取的精神，通过具有挑战性运动项目的教学，培养学生进取的欲望。
10．引导学生树立爱国主义意识，通过讲解和展示我国体育事业发展的历史和成就，激发学生为国争光的热情。
11．培养学生的身心健康意识，通过科学的运动方式和健康的生活习惯教育，使学生了解运动对身心健康的重要性。
12．强调积极的心态和心理调节能力的培养，通过体育上的放松训练和心理疏导，帮助学生更好地应对压力和困难。
13．强调文化自信和传统美德的培养，通过传统体育项目的教学，培养学生对传统文化的认同和自豪感。
14．培养学生的诚实守信品质，通过课堂上讲解体育精神和道德规范，引导学生遵守比赛规则秩序，尊重对手。
15．培养学生的审美能力和艺术修养，引导学生欣赏各类体育表演和赛事，提升他们的审美水平。
16．强调锻炼意志和勇于突破自我的精神，通过设定个人挑战和突破目标，培养学生的毅力和勇气。

17．通过体育上的礼貌教育，培养学生的礼仪规范和个人修养。
18．强调习惯养成和健全人格的培养，通过体育上的规律训练和纪律要求，帮助学生形成良好的生活习惯和品德品质。
19．引导学生享受运动乐趣，通过丰富多样的体育活动和游戏，激发学生对运动的热爱，增强参与运动的积极性。
20. 强调身体美和心灵美的培养，通过体育教学中的形体训练和心理疏导，培养学生的身心美感。
21．加强体育课中传统文化的教育，通过介绍传统体育项目的历史和文化内涵，让学生对传统文化有更深的了解和认同。